2016年6月25-26日，由遠大方略管理咨詢機構(gòu)主辦的年度人才培養(yǎng)輔導(dǎo)班——《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行系統(tǒng)打造》如期在惠州市濤景高爾夫度假村舉行，來自深圳、惠州、東莞、廣州、汕頭、中山、佛山、河源、江門、肇慶、清遠、江西等地的制造型企業(yè)的管理團隊如約而至，在一種意猶未盡的喜悅氛圍中，我們的課程取得了圓滿地結(jié)束。

此次我們很榮幸地邀請到了我們遠大方略的合伙人范興中先生來擔(dān)任這次課程的主講，相信在座的各位聽完了范先生的課程之后，都會有一種“故事待續(xù)”的感覺，意猶未盡。有人說有閱歷的人就像是一本好書，故事內(nèi)容精彩絕倫，常常能引人入勝，卻不乏經(jīng)驗教訓(xùn)，范先生正如這一本書，而且書里隱藏了有很多有關(guān)人生和企業(yè)經(jīng)營管理的密碼，比如領(lǐng)導(dǎo)力的密碼。

欲知密碼，請聽下文分解......

在這課堂里，每個人或許都在期許著會有不一樣的驚喜，或多或少，或大或小，但不管如何，收獲一點一滴，每次向前邁進一步就是值得的，因為有些觀點和思維是會讓我們跌破眼鏡的，正如我們的主講范興中先生在課堂中所提到的案例和故事，舉手搶答問題、讓大家跌破眼鏡成為了課堂的新常態(tài)。歡聲笑語不足以論，學(xué)習(xí)到真正的知識和落地工具才是硬道理；而我們范老師的課堂正是彌漫著學(xué)習(xí)并快樂著的氛圍。

下面讓我們一起來解密領(lǐng)導(dǎo)力，首先我們得搞懂什么是領(lǐng)導(dǎo)力？領(lǐng)導(dǎo)力是一個影響的過程，它是一個影響他人和群體實現(xiàn)目標的能力。

領(lǐng)導(dǎo)力密碼之一:勾勒愿景，營建文化。

范先生鄭重其事地向大家闡述并區(qū)分了愿景與畫餅的概念。好的愿景需具備的條件：理想性、可衡量性、統(tǒng)一性、吸引性。而企業(yè)的愿景可以用簡潔的文字來表述，千萬不要讓愿景成為一套夢寐以求的布告，雖展望了未來，卻沒有具體的方式來實現(xiàn)這些想法。

企業(yè)文化形成的過程：環(huán)境→意識→觀念→行為→重復(fù)→習(xí)慣→傳播；企業(yè)文化是一種不言而喻的規(guī)則。

領(lǐng)導(dǎo)力密碼之二：凝聚團隊，激勵人心。

影響力的六個技巧

1、及時；

2、記錄具體內(nèi)容；

3、公開；

4、公開擴大更公開；

5、驚喜；

6、炫耀。

在這里范先生插播了一句精彩話語：一個人的未來，不是自身能力有多強，而是有多少能力強的人愿意為你干。

企業(yè)落地

1、一面旗（例如：天天看國旗、唱國歌，就記住了）

2、一首歌（用一面旗，一首歌，用有型的物件，來凝聚無形的力量）

3、一句話

4、經(jīng)常說

5、考六個技巧

6、領(lǐng)導(dǎo)要有激情

7、營建文化（不言而喻的規(guī)則）

領(lǐng)導(dǎo)力密碼之三：自我修行，與時俱進。

舉例臺灣為什么在1980-1995年要來大陸做投資的原因，運用了宏觀與微觀的思維，跟著市場環(huán)境走，順應(yīng)時代的變化。

領(lǐng)導(dǎo)力密碼之四：教導(dǎo)部署，培養(yǎng)人才。

匯報工作時，要用領(lǐng)導(dǎo)聽得懂的語言來表達你的專業(yè)知識；其實教育孩子與培養(yǎng)人才的道理是相通的；范先生引用親身經(jīng)歷強烈建議我們的管理者一定要用引導(dǎo)+贊美的方式去培養(yǎng)下屬成才，讓下屬去發(fā)掘自己的潛能，而不應(yīng)該直接告訴其解決的方案，授人予魚不如授人予漁。

關(guān)于范先生的領(lǐng)導(dǎo)力密碼，雖則幾句簡單的話語，但內(nèi)容卻蘊藏著很多道理和故事，或者你我他都聽懂了，卻也未必能夠做到。因此，接下來需要解密的就是執(zhí)行力的問題了。

解密執(zhí)行力：

在我們的企業(yè)里，為什么執(zhí)行如此困難？范先生提到：事情的本身并不會影響人，影響人的是：人對事物的看法。當下屬不認同那個制度，那條規(guī)定時，執(zhí)行力就會大打折扣。中國的企業(yè)執(zhí)行困難的三大原因：文化、制度、人員。

范先生談到建立制度與執(zhí)行制度時應(yīng)該采取什么樣的方式時，建議在企業(yè)里財務(wù)部門應(yīng)該立嚴執(zhí)嚴，其他部門可以立寬執(zhí)嚴。

執(zhí)行是一種戰(zhàn)略，真正的執(zhí)行根本出路在于對原則的始終追求，是一種對實現(xiàn)原則的不斷選擇的過程。管理無情，制度絕情，領(lǐng)導(dǎo)有情。

執(zhí)行戰(zhàn)略可分為：

高層戰(zhàn)略：建立執(zhí)行性企業(yè)文化

中層戰(zhàn)略：執(zhí)行的六大要點

基層戰(zhàn)略：走出“自我中心主義”

執(zhí)行的要點：高層（領(lǐng)導(dǎo)）營建執(zhí)行文化

革除五大陋習(xí)

1）講過了，還要去做，還要去盯

2）我不會（企業(yè)的競爭是動態(tài)的，為了保持競爭，要不斷地推行新的體系，引進新的方法，掌握新的技能，以一句“我不會”就會把它拒之門外，讓我們喪失競爭力）

3）不可能（不要輕易說不可能）

4）講借口（敢于負責(zé)任才能挑重任，習(xí)慣找借口成功沒入口）

成功不屬于找借口的人，不能找，即使合理的借口也不應(yīng)該找

5）差不多/差很多

差不多是細節(jié)，差很多是大局。

差不多是你具體的事件，差很多是將來的后果。

差不多是你個人的行為，差很多是組織的代價。

三個結(jié)果不等式

1、任務(wù)不等于結(jié)果

完成任務(wù)是對程序，過程負責(zé)

收獲結(jié)果是對價值，目的負責(zé)

完成任務(wù)不等于拿到結(jié)果

工作到位：

1）匯報工作講結(jié)果，不要講過程，除非老板問

2）總結(jié)工作講流程，講失誤點，講關(guān)鍵點，講反思點

3）關(guān)心屬下問過程

4）布置工作講標準

2、態(tài)度不等于結(jié)果（市場不相信眼淚，市場以結(jié)果為導(dǎo)向）

3、職責(zé)不等于結(jié)果

執(zhí)行的第二要點：重責(zé)任 兌現(xiàn)承諾。

執(zhí)行的第三要點：有具體措施的更有執(zhí)行力，有行動方案的更有執(zhí)行力，有制度流程配套的更有執(zhí)行力。

執(zhí)行力的第四個要點：確保每一個問題的檢查程度，并在你的日歷上標明。

執(zhí)行力的第五個要點：緊急/重要（時間管理四個象限）。

范先生闡述了重要緊急的事情稱為“忙”，重要不緊急的事情稱為“不再瞎忙”，緊急不重要的事情稱為“茫”，既不重要也不緊急的事情稱之為“盲”；我們企業(yè)的管理者平時應(yīng)該做“重要不緊急的事”，等到關(guān)鍵時刻就不用充當救火隊長、不瞎忙了。范先生還建議我們的管理者應(yīng)該利用這個時間管理象限，既可以讓下屬養(yǎng)成做計劃的習(xí)慣，領(lǐng)導(dǎo)也可以掌握事情的進度，同時作為領(lǐng)導(dǎo)的你還應(yīng)做好反饋工作，給下屬的工作效果/效率打分，或指示，或教導(dǎo)，或批評，或贊美，或激勵，或授權(quán)等等。

執(zhí)行的第六個要點：一句贊美的話，影響力可長達到一輩子?？梢姡澝赖牧α渴沁h比自己想象的還要大的多。不信，不妨試試對身邊的人贊美一下。

相信此時此刻的你，一定會覺得這課程的信息量好大，記不住那么多的內(nèi)容，其實并不要緊。每一次一點一滴的收獲，或許都足以影響一個人一輩子。人為何要學(xué)習(xí)？就是要接收新的思維和知識，然后發(fā)散自己的思維，應(yīng)用到實際的生活和工作中去，讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人，進而你會發(fā)現(xiàn)，作為家庭成員的你，因你的改變和進步而影響到整個家庭的變化；作為企業(yè)管理者的你，也會因你的思維和做法的改變而影響到整個企業(yè)的發(fā)展方向——你若盛開，清風(fēng)自來。正因為如此，我們才會匯聚在一起，聽著范老先生的課程，如沐清風(fēng)般感受生活和工作的過程，常言道：聽君一席話，勝讀十年書。說的就是無論是做人做事，辦企業(yè)還是干一份工作，都應(yīng)與時俱進，不應(yīng)夜郎自大，固步自封。

如范先生所言，我們遠大方略一直都是在強調(diào)落地，體現(xiàn)的就是執(zhí)行力。我們希望，我們也相信每一次的課程都能夠給制造型中小企業(yè)帶來幫助和提升，我們遠大方略也一直都在探討和研究如何讓制造型企業(yè)在這課堂中獲取到更多實用的經(jīng)營管理方法和工具，并很好地應(yīng)用到管理當中，因為知識不等于能力，知識需要通過實踐才能成為能力、技能，因此，每次課程我們都會有實操演練的機會。

這兩天的課程，用范先生的原話說：我還有很多內(nèi)容沒講，但時間有限，不過不要緊，我們8月再會。此時此刻，我想，用幽默來概括范先生的為人還是太過片面和膚淺了，正如我們開始便說到的，范先生像是一本書，里面有很多故事，倘若你有機會翻開書的第一頁，你會發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個大字：欲看此書，請來遠大方略。

最后，請我們把掌聲送給來學(xué)習(xí)的自己，為自己加油，為范先生點贊。謝謝！再會。